长春儿童孤独症培训-自闭症训练哪里好

沈阳市铁西区希望之星教育培训学校不请名人做宣传，把实惠让给学员，金杯、银杯不如学员的口碑，我们靠的是扎实的自闭症训练，以效率高为服务特色，以推动教育培训改革创新，赢得学员们的良好评价，是需求群体值得信赖的培训，在沈阳市拥有很好的度。

长春儿童孤独症培训-自闭症训练哪里好。 沈阳市铁西区希望之星教育培训学校始建于2002-06-08，为辽宁省可靠的自闭症训练机构，拥有雄厚的师资力量和人才精英，紧紧围绕“为社会减负”的服务宗旨，以实务操作和综合素质并重的原则，致力于为广大需求群体提供良好的自闭症训练服务。

自闭症儿童有一个普遍存在的现象，就是在吃饭的问题上，大都存在着挑食的问题，其实这与他们的味觉失调，以及嗅觉敏感是有的关系的，针对自闭症儿童的这一现象，我们该怎样为他们纠正这个问题呢？下面自闭症学校为大家分享几个方法。

自闭症儿童对于味觉，以及嗅觉的敏感程度，虽然会随着年龄的增长而慢慢的消减，但是害怕或者逃避某种食物的心态，可能会长期的存在，所以在解决这一现象的时候，我们首先要鼓励孩子敏舒自己的感觉体验，找出自己不反感，容易接受的食物清单，在给孩子尝试他不喜欢的食物的时候，一开始可以只用舌头舔一舔，试一下味道，不需要孩子咀嚼或者吞咽下去。

在孩子尝试特殊的食物的时候，应该鼓励孩子放松心情，大人在一边支持，孩子成功的时候给予一些掌声和鼓励，并提供一些适当的奖品，奖励这种勇敢的行为，但是应该避免使用强迫喂食，或者是挨饿等极端的方法，当孩子对某种食物越来越敏感的时候，这便不是简单故意挑衅的行为问题了。

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儿童自闭症在我们的日常生活中，有些人患有自闭症。自闭症的原因有很多。现在的孩子还小。因此，父母应该更加关注孩子，了解他们目前的身心状况。如果发现任何问题，他们应该及时采取有效措施。儿童孤独症有哪些表现？儿童孤独症有哪些症状？

1.自闭症的典型表现就是正常孩子会说话的时候会用语言表达自己想要的东西，而自闭症孩子不会。比如孩子要吃饭的时候，不会表达自己的需求，而是通过喊或者拍肚子来表达需求。另外，他们不敢直视陌生人的眼睛，见到陌生人特别害怕。

2.自闭症儿童表达能力差，主要表现在说话晚、字不清、字简单、单句重复等。有些自闭症儿童7岁时不会说完整的单词，总喜欢在电视上重复那个声音，但要求他们说好还是说不出来。平时不爱说话，沉浸在自己的小世界里。

3.自闭症儿童的行为比较刻板，兴趣范围比较小。他们通常只喜欢玩特定的物品或物品的一部分，重复肢体动作，比如拍掌，或者在某些情况下，所以父母应该多加注意。

以上回答是一些关于儿童自闭症行为的回答，需要我们多了解，以后可以借鉴。因为自闭症孩子平时只喜欢和自己玩，家长可以多陪陪孩子，了解孩子的心理，对治疗很有好处，没事的时候多和孩子交流。

1、随时随地观察孩子的视觉动向，孩子视觉感知点的物品上及时做出语言、动作等的说明。

例如：孩子看冰箱时，家长可以告诉这是冰箱；孩子拿指甲刀玩时，家长告诉他是指甲刀，剪指甲用的并配以动作完成。

2、根据家庭环境，做简单的泛化练习。

例如：家中物品的颜色、形状、大小等；家中物品摆放的方位；蔬菜做熟后的认知都可以作为居家训练的内容。

3、用生活化的自然语言，在适当的情景下做听指令、选择、命名、模仿等能力的训练。

例如：在穿袜子时，让选择相同图案的袜子；吃饭时，让孩子“拿碗筷”；洗脸时，拿毛巾等等。

4、在固定位置摆放物品或将固定物品摆放在固定的地点。

例如：鞋柜放鞋子；毛巾挂在洗手间；衣服在衣柜里；爸爸和妈妈还有孩子的衣服应该摆放在哪个位置。

5、在日常生活中示范操作家庭物品的使用方法。

在培养孩子操作物品的时候家长要有步骤的让孩子从逐渐了解，到听指令做事，再到后独立或协同完成家庭物品的使用。

1、社会互动和沟通问题：

包括正常的“你问我答”对话中的困难；与人、事物和事件关联的困难：包括交朋友和与人互动的困难，阅读面部表情和不进行眼神交流的困难，等等。

此外，虽然许多自闭症患者智力正常，但许多其他人智力有轻微或显著的延迟。

2、行为、兴趣或活动的限制性和重复性模式：

用不寻常的方式玩弄玩具（如排成一排的汽车或翻转物体），以的方式说话（如在演讲中使用奇怪的模式或音调，或在喜爱的节目中使用“脚本”）。非常需要一个可预测的程序或结构，表现出对非常规活动的强烈兴趣。比如自闭症儿童会以一种不寻常或极端的方式来体验世界，或感官方面（例如对疼痛/温度的漠不关心、对物体的过度气味/触摸、对灯光和运动的迷恋、被噪音淹没等）。

自闭症儿童的目光游离不定，思无定所，看人好似透明玻璃，面前有你无你似无存，注意力不集中让人好是头疼。想教他点东西吧，他视你不存在，看也不看一眼，不教他吧，他又好像是在注意你，自闭症儿童的注意力不集中真让人捉摸不透。

自闭症儿童的注意力不集中往往也会因他们不喜欢训练员所给予的刺激或训练员的引导方式不能满足让他们来注意的欲望，在这里有几点关于自闭症儿童注意力训练小技巧分享如下：唱：自闭症儿童对儿歌都情有独钟，歌唱儿歌能很好的吸引他们的注意力，并可借助儿歌进行相关教学活动，如唱“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿”儿歌时做相应的动作供儿童模仿与歌唱，可借助这首儿歌教他们认识嘴、眼睛和腿。在唱的活动中进行教学，其教学内容易让儿童掌握，且能很好的注意训练员，以达到训练目标。逗：很多自闭症儿童对别人的呼叫、指示的反应少，我们在训练的过程中往往会以强调指令或声音的刺激来引起他们的注意，从而忽视了以“逗”的形式来引起自闭症儿童的注意，在逗引的形式中我在这强调的是以身体的接触来进行，如搔痒、拥抱。这种“逗”引的方式有的儿童会害怕，有的会喜欢，不管是害怕的还是喜欢的，他们都是会注意训练员的，当儿童注意训练员时进行相关的教学能起到的效果。

对每一位学员负责，只提供合适的师资，分享具有实战价值的经验与智慧，让需求群体在愉悦的教育培训氛围中提升自我。沈阳市铁西区希望之星教育培训学校依托成熟的运营模式和成熟的经验，我们致力于成为辽宁省自闭症训练服务商，提供的自闭症训练可通过电话预约;网上预约，其收费标准是：按所选课程收费。

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