兰州暑假美术色彩运用培训学校|兰州美术色彩运用|于立刚官网 美术学习理论：浅谈印象派绘画中色彩的运用 色彩教学是高考美术的必经之路。在教授中，经常听到这些字眼“印象派”“看不懂”，学生拿起印象派的画却摸不着头脑。现在色彩教学中采用的理论依据，是印象派时期的色彩理论。其内容是强调色，认为色彩的产生要依靠光源色、环境色及物体自身固有的颜色综合而成。在色彩的对比上也有 有规则，亮部冷，暗部就要暖;亮部暖，则暗部冷。 一、印象派的发展经历了三个阶段：印象主义 新印象主义 后印象主义 19世纪60~70年代的印象派，扔掉了16世纪以来的褐色调子。根据画家自己的观察和感受。他们在户外阳光下写生，运用自然光，力求画出主观感受，强调个人风格，它使绘画摆脱了传统题材的束缚改变了程式化。印象派历经三个阶段，印象主义，新印象主义，后印象主义。它们在色彩上发展与革新，影响了整个西方艺术观念的转变。 印象主义观察自然景物千变万化，捕捉不同阳光下色调的美，以感性为出发点，忽视物象的造型写实，主要用光线和色彩表达瞬间的印象。他们研究记录物体环境反射，对固有色加以分析，认为 事物都是有颜色的，色的光赋予的。物体在不同时间有不同的色相。代表人物：德加 莫奈 雷诺阿 新印象主义在色彩分析方面有所探索。把光和色上升到研究的角度，使绘画更加科学性。认为 事物的色彩是分割的，把不同的纯色以点和块的形式调混排列或交错在一起，不在调色板上调色，使饱和度和明度获得相当鲜明的效果，而中间色则是在观赏者眼中的视觉调绘中形成的，获得一种新的色彩感受，画面上由很多点块组成，好像缤纷的马赛克，称为“点彩派”。代表人物：修拉 后印象主义不满足于对客观事物在再现和对光色的描绘，强调自我感受，表现主观感受和情绪，在造型方面重视形体结构和线条色块。他们反对分割色彩，大胆采用平面鲜明的色调，纯度高，追求单纯感和表现力。代表人物：塞尚 高更 梵高 二、画家们将色彩规律运用到画面里 1.明度对比在色彩中占有重要位置。印象画派认为 色彩发源于光，是由于光照产生的颜色，颜色也有明度变化，即色相环。指黑白灰的层次，即素描关系。柠檬黄的明度高，蓝色和紫的明度低，橙色和绿色是中间明度，红色和蓝色属于中低明度。他们用颜色间不同色差对比取代了早期对明暗色(黑色褐色)的对比运用。影子不以黑色表示，而是涂上了色